横浜国大へ（3/11）

全国学力・学習状況調査の結果を活用した分析プロジェクトの会議。3つの部会に分かれての分析が進んでいた。ぼくは教育の情報化WGの野中班。普通教室へのICT整備や，教員によるICT活用と，学力調査の結果の連関について分析を進めてきた。
この日は上位部会だったが，ほかの2つの部会の報告もなるほどと思うものだった。立地条件，社会背景など，学校にとって所与の条件に対してどのような教育方法が学力向上に寄与していると考えられるかなど，現場の役に立つ分析手法が確立されつつあると思った。