慶應「情報メディア利用論」（5/25）

日程調整の事務連絡のあと，わくわく授業から「ホントの人口は何人なの？」を視聴。メディアを活用する力と，それ以前の情報を取り扱う力の関係について，もっとも説得力のある映像だと思う。学生たちの一部は図書館情報学専攻であり，理屈ではこのことは知っていても，それをどう教えるかという具現化については興味を持ってくれていた。自分たちの経験から，いわゆる図書館活用の初期指導の受講経験の少なさを自覚して驚いていた。