教職大学院：授業技術の研究と実践（1/18）

教室環境，とりわけ掲示物や置物を取り上げ，これを学習環境として機能させる設計要件について検討。まずは各自に宿題として課していた，自分のよく知る教室の掲示物写真を見せ合うところから開始。教室掲示を含めた教室のマネジメントについては，大学院の講義でもっと行われてもいいと思う。