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お茶の水女子大学附属中(9/28)

2_213久しぶりにお茶の水女子大学附属中学校へ。5校時には1年生,6校時には2年生のコミュニケーション・デザイン(CD)科の授業を参観。終了後に研究推進の先生方と議論。ぼくの考えとして,①教科の目標は何か,それが見失われていないか,②教育内容にはどんなものがあるのか,それはどのように領域化すればよいか,③学力の三つの柱としてどのように整理できるのか,④スキルの自覚化についてリフレクティブな学習活動が必要ではないか,それは授業過程に埋め込んだ方がよいのではないか,などの意見を伝えた。

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