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2021年8月

東北大な1日(8/31)

朝一で青葉山。今日も対面通行で渋滞。少し遅れてオンライン河野科研打合せ。北澤研@東京学芸大の学生が頼もしい。人間社会情報科学専攻の人文社会系人事懇談会,良い合意が得られたので森先生も少し安心されたかも知れない。お昼はコンビニ冷やしラーメン。オンラインでつくば市実証研究キックオフ会議。藤井さん@教育新聞のオンライン取材。チエルマガジンのオンライン取材。NHK「おはよう日本」のオンライン取材。LA関連機材購入調整。仙台市対応。帰宅後,幼児教育課と電話打合せ。JSET対応。Google対応。

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GIGAスクール構想に基づく1人1台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議(8/30)

GIGAスクール構想に基づく1人1台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議」の第3回。配付資料はこちら。豊福先生@国際大によるデジタルシチズンシップに関する発表と,中橋先生@日本大によるメディア・リテラシーに関する発表は,たいへん考えさせられた。2人に対して質問をした。文部科学省より,GIGAスクール構想等についての調査の速報値と,令和2年度の学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果の速報値が説明された。

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東北大な1日(8/30)

朝一で青葉山。対面通行で渋滞。接続確認。「GIGAスクール構想に基づく1人1台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議」に参加。お昼はコンビニ蕎麦。オンラインで学研と接続,情報テキストの紹介映像の収録,教科書打合せ。和田先生メール。Google映像やりとり。良知さんメール。後藤君研究相談メール。谷先生・椿原先生に連絡。帰宅後は整骨院。夜中まで原稿書き。

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在宅勤務な週末(8/28-29)

8/28:Google新企画へのメールコメント。叶さん推薦書。スライド準備。日本産業技術教育学会オンラインシンポジウム。
8/29:テンプレート本校正。稲垣君博士論文オンライン打合せ。床屋。幼児教育ICT活用調査開始。原稿書き。

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日本産業技術教育学会全国大会シンポジウムに登壇(8/28)

日本産業技術教育学会全国大会は,札幌で行われる予定だったものがフルオンラインに。村松会長に依頼され,「新しい技術教育の枠組みに基づく内容知・方法知の構成」というシンポジウムに登壇。森山先生による基調提案は身震いするほどの大作。情報教育の研究者,JSET会長,中教審委員等のそれぞれの立場から意見をした。いい議論ができた。

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在宅勤務な1日(8/27)

長野県教委やりとり。上越教育大学附属中とのやりとり。情報活用能力調査関連。法令に基づく委員会関連。教育データの利活用に関する意見。日本産業技術教育学会のシンポジウム準備。

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東北大な1日(8/26)

論文チェック。入試資料にコメント。青葉山。客員研究員申請。見積書。Googleセミナーやりとり。文部科学省教育課程課相談。

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東北大な1日(8/25)

朝から雨だったけど自宅を出る頃には止んでいた。青葉山。論文チェック。オンラインで長野県教委打合せ。オンラインでJEES事務局会議。wutanの特集や来年度の教育シンポジウムのことについて方針を決める。文部科学省幼児教育課に送ったメールがSPAM判定とのことで何度か再送。成績訂正対応。丸尾焼手配。オンラインで小田さん博士論文打合せ。いつもながら登本さんに感謝。仙台市教委からメール。献本の御礼メール。客員研究員の受入の対応。研究科長に出張許可依頼。尾畑先生,山田先生,川田君,サミーさん,マース君と,LARCとしての研究打合せ。留学生たちに期待。浅原学力調査室長と電話で打合せ。

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在宅勤務な1日(8/24)

寝坊。NITSメール。JSETメール。予算配分確認。中教審議事録修正。情報教育課メール。山本先生とテレカン。JEESメール。客員研究員関係資料作成。内田洋行との共同研究の日程調整。

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東北大な1日(8/23)

予定確認。日程調整。丸尾焼メール。青葉山。書籍整理。書類片付け。メール片付け。安藤先生,靖泰先生,川田君と共同研究打合せ。稲垣君博士論文打合せ。帰宅後,整骨院。Netflixで映画見終わる。

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日本デジタル教科書学会でオンライン登壇(8/22)

日本デジタル教科書学会。昨日は午後に東原先生@信州大学名誉教授の基調講演を拝聴。CAIでの提示情報の工夫や学習記録活用による適切な処遇を考え続けてきた東原先生のお仕事の積み重ねに歴史を感じる時間だった。今日は午前中に大久保君の発表。午後は「第10回記念大会特別対談」と題して,中川さん@放送大学とぼくが「GIGAスクール構想の先を見据えたデジタル教科書活用」というテーマでディスカッション。次期会長にご就任予定の広瀬先生の進行により楽しい対談になった。

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在宅勤務な休日(8/21)

朝は早めに起きてメール処理。買い物。論文チェック。日本デジタル教科書学会で東原先生の講演を拝聴。明日のスライドを作成。

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東北大な1日(8/20)

午前中は在宅でオンライン広教セミナーを視聴。関係者にメール。文教大学付属小とメール。青葉山。書籍片付け。村岡さんとオンラインで総合教育技術のインタビュー。論文チェック。出張中止による日程調整いくつか。区役所。

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在宅勤務な1日(8/19)

書籍発注など。メール対応。日経BP対応。いくつかの日程調整。表敬訪問。

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東北大な1日(8/18)

午前中は共同研究の新企画やりとり,日程調整。青葉山。宮城県がまん延防止等重点措置の対象となったことを受け,東北大学のCBPのレベルが3になりそう。というわけで月末の研修に関する相談事。計画年休期間に届いたたくさんの書類や書籍の処理。

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計画年休な1日(8/11-17)

8/11:東北大学は8/11-17が計画年休。初日は出張したり講演したり。
8/12:教育技術調査の日程調整。論文対応。消費税対応振込。原稿書き。親子面談。
8/13:論文対応。原稿書き。税務署関係書類送付。日程調整。出版打合せ。
8/14:論文対応。原稿書き,早く終わりたい。市議対応。
8/15:買い物。原稿書き,ようやく終わって提出。実践者の会で学会発表へのコメント。久しぶりにオンライン飲み会。
8/16:オンライン診察。レポート採点や途中だった成績処理を完了。整骨院。緊急事態宣言を受けて旅程変更の調整メールなど。
8/17:出張等の変更手続きが続く。共同研究の企画。書籍注文。AmazonPrimeで映画(珍)。

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NHK仙台「てれまさむね」にコメント出演(8/12)

NHK仙台「てれまさむね」で,2ヶ月ほど前に研究室で収録されたコメントが流れる。GIGA端末やデジタル教科書の利用についてのレポート。仙台市立錦ヶ丘小の事例が多く出た。

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エビデンス駆動型教育研究協議会キックオフシンポジウム(8/11)

緒方先生@京都大が率いるエビデンス駆動型教育研究協議会(EDE)のキックオフシンポジウムに参加。喜連川先生@NII,美濃先生@理研,桐生企画官@文部科学省,大久保社長@内田洋行による連続講演のほか,京都大が研究協力しての中学校・高等学校での実践が勉強になった。ぼくは「初等中等教育における「データ駆動型の教育」を目指して」という演題で講演した。

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東京書籍研究打合せ(8/11)

早朝の新幹線で上京。車内はガラガラ。王子駅から東京書籍へ。チームメンバーとみっちり打合せ。いい議論ができた。

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東北大な1日(8/10)

青葉山。停電後ということでネットワークの修復から。ギリギリ間に合ってオンラインで中央教育審議会幼児教育と小学校教育の架け橋特別委員会。箕面市の「子供成長見守りシステム」には,行政内の組織一元化とデータ駆動による効果が感じられたし,個人情報保護条例の改正をするところから取り組んだという藤迫教育長による骨太の努力に感服した。事務処理。明日からは大学が計画年休(仕事は一杯あるけど)。帰宅してから原稿書き。論文対応がいくつかあって思ったように終わらず。

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在宅勤務な休日(8/9)

朝からオンラインで研究会。合間に資料作成。午後はオンラインで日本産業技術教育学会の全国大会シンポジウム打合せ。村松会長のほか,山本副会長,田口副会長,森山先生からの提案は,すばらしいものだった。当日が楽しみ。査読対応への意見など。資料作成の続き。整骨院。

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メディア教育論ゼミ夏合宿@オンライン(8/7-8)

imageメディア教育論ゼミの夏合宿は,昨年度に引き続き今年度もオンラインで1泊2日で実施。遠刈田温泉や白石温泉が懐かしい。今年度もナベ幹事長はじめ社会人幹事団が入念に準備してくれた。新しい講師の先生方もいて嬉しく思った。講師の先生,オブザーバーのみなさん,OBOGのみなさんの本質的で厳しい御指導をいただき,院生たちがグッと成長する機会になった。最近のOBOGの活動や振り返りも勉強になり,社会で活躍する様子をまぶしく感じた。ナベ(万年)幹事長を中心に準備してくれたみんな,参加してくださったみなさん,おつかれさまでした。来年は対面でできますように。

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関西教育ICT展(8/6)

早起き。仙台空港から1便で伊丹空港。時間がないので予定通りタクシーでインテックス大阪に直行。関西教育ICT展。エルモブースへ。浅野社長や山内課長といろいろ話す。エルモブースでは実物投影機活用に関する講演。山西先生@JAPET&CEC会長もお越しになってビビる。立ち見もたくさんいて,オンラインでの受講もたくさんで,たいへんありがたかった。お昼にお弁当を食べてから基調講演「GIGAスクール元年における学習指導の考え方」。終了後に名刺交換。宿まで送ってもらいつついろんな話。夜は教育技術談義。

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在宅勤務な1日(8/5)

早起き。08:30にオンラインでGoogle打合せ。案件終わらず。安藤先生@宮教大を交えてオンラインでGoogleセミナー打合せ。仙台三高の実践が楽しみ。オンラインで河野科研打合せ。上越教育大附属中の関係者も同席いただく。最後少し早く抜けさせてもらって,オンラインで情報活用能力調査打合せ。いろいろ悩ましい。オンラインでNTTドコモ仙台と打合せ。良い方向に向かいますように。ほかにもメール対応や打合せなどいくつか。オンライン合同ゼミには間に合わず。

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東北大な1日(8/4)

青葉山。暑い。税務署電話。書類片付け。接続確認の後,超教育協会シンポで講演とディスカッション。石川さん来研,ランチ後に書棚片付け。帰宅後,オンラインで講座教員会議。手塚社長@広教打合せ。

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富士市教育講演会(8/2-3)

8/2:朝から仙台を出て,東京で文部科学省関係の打合せをし,こだま号で新富士駅。富士市立吉原小学校を訪問し,鈴木校長先生に御挨拶。その後,遠藤関係の方々といろいろ話す。
8/3:朝から富士市文化会館ロゼシアターへ。控室で市教委の方々と御挨拶。富士市教育講演会で講演。吉野さん・岸本さんと鰻。新幹線を乗り継いで帰仙。整骨院。

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キーボー島利用状況(7/末)

Kbキーボー島アドベンチャーの18年目,2021年7月末付の状況についてスズキ教育ソフトから連絡があった。

昨年度,登録者が32万人に達したキーボー島アドベンチャー。この背景には,小学校学習指導要領の全面実施と,コロナ禍におけるオンライン家庭学習の推進があっただろう。GIGA端末の到着を前に,キーボード入力から始めている学校が多くなったのだとも思う。いずれにしても明らかに例年とは異なる,ある意味異常な登録・利用状況だった。

2021年度(今年度)は,4月の登録学校数ですでに1,200校を超え,4月の登録児童数はなんと約24万人と,年度初めにも関わらず過去で言えば年度末程度の数字となり,5月ですでに登録児童数は40万人を突破,7月末で58万人となった。
総検定回数は例年の12倍という状況で,嬉しい悲鳴となっている。サーバや回線負荷ではスズキ教育ソフトにたいへん大きなご負担をいただいている。

登録学校数 3,129校
登録児童数 583,324人

1年 43,143人
2年 53,571人
3年 106,205人
4年 122,872人
5年 124,339人
6年 123,811人

令和2年度学校基本調査によれば,全国の小学校は19,525校。現在の登録学校数は,その16.0%を占めることになる。
2020年度から全面実施となった小学校の新学習指導要領の総則には,「児童がコンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得」とある。小学校でのキーボード入力学習が必須となり,そのスキルは「学習の基盤」として各教科等における深い学びを支えていく。
キーボー島がオープンしてから本日までに登録した教師数は通算33,805人,学校数は9,922校。すでに多くの学校でキーボー島アドベンチャーをご活用いただいている。ご活用いただいているみなさんに感謝すると同時に,ぜひ今後も1校でも多くの学校で活用していただきたいと願う。

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東北大と在宅勤務な週末(7/31-8/1)

7/31:朝は自宅でメール片付け。青葉山。11:00からセミナー打合せ,13:00からセミナー。終了後帰宅。カフェからの焼鳥屋。人の縁というのは実に面白い。
8/1:朝寝坊。今週の予定の確認。査読対応。夏合宿準備の支援。スライド作成。原稿書き。

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