中央教育審議会総会（10/24）

高市内閣になって初めての中央教育審議会総会．中村副大臣等がご参列された．ぼくは出張中だったので会場で参加できずオンライン参加．DXによる余白の確保について発言．

第2回ムーンショット離島調査（10/22-25）

1日目：JSTムーンショット型研究開発事業の堀田PIプロジェクトによる第2回の本格調査で熊本県天草市へ．羽田空港の搭乗口で集合．まずは熊本空港へ．お昼を食べ，天候不良で運航が不安だったAMXを待つ．登本さんと打合せ．無事になんとか飛んで天草空港に遅れて到着．天草市教委のみなさんがお迎えに来ていただき本渡港へ．雨の中，御所浦港まで船で渡る．御所浦小・中学校の先生方に桟橋でお迎えいただいた．チェックインし，荷物を確認し，調査の打合せをして，御所浦中の先生方と松苑で一献しながら情報共有．
2日目：朝から御所浦中学校へ，準備の時間にぼくだけ抜けて御所浦小学校を訪問し，子供たちの様子を拝見．御所浦中学校に戻って，3−4校時の授業を参観，給食を食べながらディスカッション．午後は今回の最大の目的の全生徒インタビュー調査．中学生たちはとても立派だった．調査を終えた夕方，御所浦恐竜の島博物館を訪問．黒須学芸員に詳細で的確な御説明をいただく．ミュージアムショップとしおさい館で買い物．宿にいったん戻って，夜はげんきで御所浦中学校の先生方と楽しく懇親．
3日目：朝から船で本渡港へ．小多指導主事の車で登本さんと母校・天草高校へ．情報の授業を参観し，宮崎研究主任からSSHの話をうかがう．ぼくだけ中座して，売店の岡部さんにご挨拶して，隣の天草市立本渡南小学校へ．坂本教頭先生と6年西川学級へ．道徳の授業と社会の授業を参観．先日の壬生東小学校での学びをさっそく取り入れている貪欲さに感心した．岩下課長補佐に迎えに来てもらい亜壽多へで昼食．イルカウォッチングができなかったという話を聞き驚く．キリシタン館にチームメンバーを降ろして天草市役所へ．平田教育長と歓談している途中，馬場市長もお越しになって驚いた．会議室をお借りして中教審に参加．終了後にヒノキノホテルにチェックインし，お茶した後に，オンラインで文部科学省とみっちり打合せ．夜は松本審議員にお迎えに来ていたいただき，先生方と丸高．
4日目：御所浦中学校の小森校長に送迎いただき天草空港へ．フライトは順調．鈴ちゃんと桂花ラーメン．羽田便は少し遅れたが無事に帰京．宅配便を受け取って，夜は神谷町の会．

学芸大な1日（10/21）

信州大学特任教授としての講義の準備と映像収録，送付．研究室で諸々片付け．鈴木副学長と院生の細川さんが来研．急いで帰宅してオンラインで修士課程「教育未来構想論」の講義．終了後，オンラインでゼミ．深夜まで仕事してダウン．

情報・技術WG（10/20）

情報・技術WGの第2回．今回は，小中高を通した情報活用能力の資質・能力としての一貫性についての議論．各委員への事務局による事前説明もあって，御理解のある意見が多かった．学習の基盤となる資質・能力であり，各教科等横断的に育成・発揮させることと，その中核となる教科等の設置による各教科等との役割分担が今後の課題．

中教審初等中等教育分科会（10/20）

貞広先生の司会のもと，久しぶりに初等中等教育分科会．教育課程企画特別部会からの報告，教員養成部会からの報告，デジタル教科書推進WGからの報告，学力調査室からの報告の4点．うち3つが関わってきたことなので，それぞれが合流・融合していくさまにちょっと感動．デジタル教科書推進WGの主査として補足発言．情報・技術WGのために中座．

文部科学省へ（10/20）

文部科学省へ．教科書課で打合せ．デジPでWG最終確認．中教審初等中等教育分科会，中教審情報・技術WGと続き，グッタリして帰宅．

学芸大な1日（10/20）

出勤して書籍等の片付け．教育出版来研，社会科教科書について．中尾さん来研，お弁当を食べながら近況共有．文部科学省へ．

教職大学院入試（10/18）

出勤し，研究室待機からスタート．集合して面接試験の資料整理，打合せ，試験監督．審議等．試験本部でチェックしてもらって解散．神経を使う1日．

中教審算数・数学WG（10/17）

算数・数学WGの第1回．ぼくも末席に加わることに．児童生徒にせめて「わかる」「できる」を感じさせたい，そのためのデジタルの活用のメリットを語り，デジタル教科書・教材のさらなる充実が不可欠という発言と，Computational Thinkingのような今日的な考え方に，算数・数学から積極的にブリッジするような学習内容を検討すべきではないかという発言をした．

在宅勤務な1日（10/17）

朝は定期健診へ．薬局寄って買い物してギリギリに帰宅．オンラインで文部科学省とWG打合せ．同じくオンラインでチエルマガジン企画会議．夕方はオンラインで中教審．

壬生東小へ（10/16）

早朝に長野駅から新幹線．大宮乗換で宇都宮駅へ．関係者と合流．小雨の中，壬生東小へ．校長先生にご挨拶．3校時からお昼を挟んで6校時までみっちり参観．途中途中でそれぞれと議論．天草チームと餃子．その後，壬生東小の先生方と一献．宇都宮駅から新幹線で帰京．

信州大へ（10/15）

朝は中教審「生活、総合的な学習・探究の時間WG」にオンラインで傍聴．中座してオンラインで部局長会議．自宅を出て東京駅へ．長野市は日中は暖かかった．佐藤研の上田・秦の2人が迎えに来てくれて，信州大学へ．まずは佐藤研の学生とコーヒー飲みながら話す．講義が終わった佐藤君といくつかの打合せをして，研究室を借りてオンラインで学芸大教職大学院の教授会に参加．終了後，オンラインで文部科学省と来週のWGの資料打合せ．村松君がやってきて意見交換．佐藤研のみんなと美加登苑でたくさん議論．カズと2人でバー．

中教審総則・評価特別部会（10/14）

前の会議の関係でオンラインでギリギリに参加．今回はわかりやすい学習指導要領となるためのさまざまな考え方の整理など．加えて石井委員，奈須委員，秋田委員による豪華すぎる説明資料があり頭が飽和．発言では，知識・技能でもあり，方法知でもある情報活用能力の学習指導要領への記載は「並列パターン」か「並行パターン」かで悩ましいという話をした．

学芸大な1日（10/14）

いつもの時間に（だけど久しぶりに）出勤．朝一で入試課へ．研究室．書類等の確認．オンラインで文部科学省と情報活用能力についての打合せ．お昼は事務の若手が来てくれて一緒にピザランチ．田崎君・中田君が来研，次の動きについての報告を受ける．本部棟で先端機構の会議．研究室に戻ってオンラインで中教審．終了後，真っ暗な建物を施錠して急いで帰宅．21:00前からオンラインでゼミ．

ムーンショット研究者会議（10/13）

祝日だったのかと気づく朝．午前中はオンラインで入試打合せ．その後に日本橋の会議室へ．今回は来週の第2回現地調査と，大規模調査の項目等の検討．三越前のスペイン料理で食事会をして解散．みんなおつかれさまでした．

連合大学院合同ゼミナール（10/12）

東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科に在学する博士後期課程の院生たちに対する合同ゼミナール．午前中はセミナーで欠席したけど，午後のポスターセッションから参加．堀田研のほった君はじめ，博士後期の履修者や，夏合宿で一緒だった人たちの発表を中心に見て回る．草本さんも来ていて少し議論．最後の90分は教育方法論講座の院生たちに対する指導教員群による指導．終了後はほった君と中央線．ごくろうさま．

チエルマガジンセミナー2025秋冬（10/12）

昨日は床屋行ったり原稿書いたり講義準備したりなど．夜はチエルマガジンセミナーの前夜祭．
今日は朝から天王洲アイルのチエルへ．登壇者と内容の打合せ，進行リハーサルの後，本番．申し込みは600名を超えた．今回は愛知県･春日井市の研究開発学校2校（出川小・高森台中）が取り組んできた「情報の時間」にフォーカスしてディスカッションを深めた．終了後はいつもならランチだけど，急いで大学へ．

たつの市リーディングDXスクール公開研（10/9-10）

前日のうちになんとか姫路入り．早めに宿に入って文部科学省とオンライン会議．清久さんがやってきて打合せ．日下校長も合流され，前夜祭の会場へ．小宅小と龍野東中の先生方が多数参加しており，すき焼きを食べながら若い先生たちと授業についてたくさん議論した．
当日は朝から崎谷指導主事がお迎えに来てくれ，一路たつの市へ．たつの市立小宅小で2−3校時の授業を参観．若い先生たちを中心に，新しい授業スタイルに果敢に挑戦していた．その後にたつの市立龍野東中学校へ．こちらでは4-5校時に全学級公開．こちらも端末を活用した新しい授業スタイルに挑戦していた．給食を食べ，校長先生方と話をし，空いている時間にスライドを作成し，体育館へ．授業の講評に75分，その後に考え方やポイントを整理する講義をして，最後に質疑を3件受けて応答した．校長室でいくつかの挨拶を済ませ，崎谷指導主事の車で姫路駅に送ってもらう．新幹線で3時間かけて帰京．疲れた．

研究開発学校実地調査（10/7）

早起きして早朝に自宅発．東京駅を7時の新幹線に乗車して長岡へ．文部科学省の研究開発学校の実地調査に委員として参加（視察する側）．駅からタクシーで新潟大学附属長岡幼･小･中学校へ．3校時に幼稚園，4校時に小学校，給食後にディスカッション，5校時に中学校，その後に全体会でポスターセッションの後にまたディスカッション．たくさん議論して，STEAM教育を中核とした教育課程開発について考えが深まり勉強になった．終了後は長岡駅から新幹線で帰京．帰宅後すぐにオンラインでゼミ．

MS9プロジェクト全体会議（10/6）

朝の新幹線で仙台へ．東北大学加齢医学研究所実験研究棟へ．東北大学には10年勤務したけど，星陵キャンパスの中に入ったことは一度も無く，初めての経験となった．細田先生がPMとして率いるMS9の会議．ぼくはPIの1人として自分のプロジェクトの説明をJSTや他PIに対して行う仕事だった．夕方に終了し，懇親会は欠席して帰京．夜は講義準備等．

在宅勤務な休日（10/5）

長い出張から戻ってきた．午前中は恒例のメディア教育論ゼミをオンラインで．東北大学時代のOB･OGたちを中心に6名が参加．そのほか，宅急便の受領とか，整体とか，講義の計画とか，論文チェックとか，予定の組み立て直しとか，講演のお断りとか，とにかくいろいろ．明日の出張の準備など．

天草市リーディングDXスクール公開研（10/3）

10/2：新地先生と合流．都城からナベの車で一路天草へ．途中，三角駅でチャンポン．宿に早めに到着してチェックイン．文部科学省と繋いで情報・技術WGに関する打合せなど．夕方お迎えに来てもらって天草市教委と懇親会．今回は文部科学省から荒川係長，熊本県教委から平野審議員，北海道教育局から伊藤局長などもお越しになって盛り上がる．
10/3：朝から天草市立稜南中学校．公開研で3校時の授業を3つ参観．終了後，海老の宮川で会食．午後は天草市立本渡中学校．こちらも公開研で3つの授業を参観する．パネルディスカッションに登壇．稜南中の若手の江﨑先生，本渡中の研究主任の田﨑先生の発表に対して，ぼくが進行し，水谷先生のコメントをいただく形で進んだ．残り時間20分でぼくが確認の講演をして終了．天草市役所に行き，馬場市長と天草市の今後の学校教育についてディスカッション．夜は公開した2校の先生方と懇親会．外部来訪者のみなさんと二次会．
10/4：午前中は教職大学院情報教育サブプログラムの中間発表会．早めに終了し，仕事をしながらチェックアウトしてお迎えを待っていたところ，予定が狂ったとのこと．松下指導主事にお迎えいただき，亜壽多でチャンポンを食べているうちに，AMXが大幅遅延との報．松本審議員の判断もあり，AMXを諦めて熊本駅まで送ってもらうことに．その前に石井前教育長のお宅で挨拶．松下指導主事の車で荒川係長と新保先生と一緒に熊本駅まで送ってもらう．スムーズに到着し，すぐの新幹線に乗車でき，博多駅へ．2人は予定通りの早い飛行機．ぼくは1本後ろの飛行機だったんだけど30分遅れで出発．帰京して諸々の片付けなど．

キーボー島利用状況（9/末）

キーボー島アドベンチャーの21年目，2025年9月末付の状況についてスズキ教育ソフトから連絡があった。

2024年度も登録者が83万人を超えたキーボー島アドベンチャー。GIGA端末の活用のための基本的なスキルの修得としてキーボード入力が根付いた証拠なのだと思う。

継続して運用していただいているスズキ教育ソフトに心より感謝申し上げます。

登録学校数　3,783校
登録児童数　707,094人

1年　64,441人
2年　85,134人
3年　150,965人
4年　142,631人
5年　130,203人
6年　125,992人

令和7年度学校基本調査（速報値）によれば,全国の小学校は18,607校。今年度の現段階の登録学校数は，その20.3%を占めることになる。
2020年度から全面実施となった小学校の新学習指導要領の総則には，「児童がコンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得」とある。小学校でのキーボード入力学習が必須となり，そのスキルは「学習の基盤」として各教科等における深い学びを支えていく。
キーボー島がオープンしてから本日までに登録した教師数は通算60,139人，学校数は14,766校。すでに多くの学校でキーボー島アドベンチャーをご活用いただいている。ご活用いただいているみなさんに感謝すると同時に，ぜひ今後も1校でも多くの学校で活用していただきたいと願う。

南九州大学でパネルディスカッション（10/1）

前日入りで宮崎空港からリムジンバスで都城市へ．ナベちゃんにお世話になって楽しい時間を過ごす．
午前中は都城市立上長飯小学校を都城市教委と訪問．授業を2時間参観し，先生方と対話．午後は南九州大学へ．子ども教育学科開設15周年記念講座でパネルディスカッションに登壇した．都城市の児玉教育長，宮崎大学の新地先生，ぼくの3人を，ナベちゃんが司会進行で進んだ．200名を超える参加者だった．終了後は有志による立食懇親会．都城市内のリーディングDXスクールのがんばりが目を引いた．