2025年の自己評価その3（本務編）

8）ゼミ
東京学芸大学教職大学院に3人の現職教員，連合大学院博士後期課程教育方法論講座に2人の大学院生が入学し，東京学芸大学としてのゼミがスタートした．週1回，夜に90分ほどのゼミを続け，40回近くの開催となっている．教職大学院に入学してきた3人はいずれもバリバリの現職教員だが，実践性は優れていても研究については素人同然．40回のゼミによってどんどん成長しているところ．博士後期の2人は研究力は図抜けているが，論文の構造を超えた構成の仕方，いくつかの論文を組み合わせて研究成果を重ねていく方法など，研究戦略のようなことをしっかり指導した，八木澤さんや大久保君がゼミを支援してくれたり，佐藤研＠信州大が一緒に合宿をしてくれたりした．
東北大学時代のメディア教育論ゼミは，2ヶ月に1度のオンラインゼミとして継続し，毎回，7-8人のOB･OGが参加し，共同研究の良い接着剤となっている．博士号をとった全員が大学教員になっているが，それぞれの持ち場で根付いてよくがんばっている．山形県河北町で行う恒例の夏合宿は，例年通り温泉宿貸切で大いに盛り上がった．東京学芸大での新ゼミ生も合流し，新しい形がスタートした．槇さんご夫妻にたいへんお世話になった．

9）講義
前期は博士後期課程の「教育DX研究」を担当した．また，登本さんのリードによる全修士院生に対してオムニバスの「先端型教育研究開発」では高度情報化が進む時代の学校教育に関する研究の考え方について講義した．後期は修士課程（教育AIプログラム）の「教育未来構想論」を担当した．これに加えて，夏季オンライン集中講義（教職大学院）「授業実践研究」を担当．正規履修生は10名ほどで，科目等履修生が40名ほどというオンライン講義だった．この科目等履修生は，東京学芸大学が包括連携協定を結んでいる県教委から推薦された人たちなので，とても熱心な受講生たちだった． その他，信州大学でSTEAM教育の概論の講義をオンラインで担当した．

10）学内業務
学長特別補佐として月1回の部局長会議に出席した．教職大学院の教授会はもちろん，DX推進本部会議や入試判定等の会議にも出席した．先端教育人材育成推進機構の本部会議は隔週で実施，戦略会議としてとても勉強になった．情報教育サブプログラムでは主任となり，諸々の業務を担当した．連合大学院では教育方法論講座の副代表となり，いろんな仕事を体験した．連合大学院の紀要「学校教育学研究論集」の査読をいくつか担当した．
研究室運営では，秘書の原さんの大活躍のおかげで，たいへん順調だった．御用納めの日にはお世話になった方々にお越しいただいてのランチ会が催された．原さんには心より感謝申し上げたい．

11）海外出張
海外出張は4回だった．7月には中国の教育工学会（KSET）の公開研究会が日照市で行われ，董先生からの招聘で貴重講演を担当した．長濱君たちと一緒に出かけた．8月には珍しくお盆休みをまとめて確保できると思っていたが，台湾教育省主催の国際会議 International Digital Learning Forum in Taichung で講演することとなった．小田さんが随行してくれ，台中教育大学の先生方とも懇意になることができ，良い経験だった．9月は黒上さんたちと泰山科研で新北市・台北市に行き，日本のGIGAについての説明をした．台北日本人学校の先生たちと久しぶりに会えて楽しかった．11月には EduTechAsia に参加するためにシンガポールに行き，日本人学校中学部で講演した．