兵庫教育大学附属小学校公開研究会（1/30-31）

1/30：午前中は在宅で仕事．お昼に自宅を出て東京駅．新幹線はさほどの遅れもなく新神戸駅へ．附属小学校が用意してくれたタクシーに乗車して一路，加東市へ．盆地だからか夕方遅いからかとっても寒かった．副校長先生にお迎えいただき，懇親会へ．大学の副学長の先生方，附属小・中の校長・副校長の先生方などと一献．宿に戻って，夜に到着した院生たちを待って軽く飲み直し．
1/31：早起きして風呂入ってゼミ生たちと朝食．附属の事務の方がお迎えに来ていただき，諏訪先生と同乗して兵庫教育大学附属小学校の校長室へ．森山学長ほか役員のみなさまにご挨拶など．1校時から3校時まで，小・中学校のたくさんの授業を参観して回る．途中，小雪の中，隣とはいえ附属中と行き来するのが冷たくてたいへんだったが，おかげで良い実践を見ることができた．お昼は校長室でお弁当をいただきながら懇談．分科会の時間は事務室の部屋を借りて温まりつつスライド作成．講演は附属中の体育館．暖房があってよかったが，それでも夕方は寒くなった．講演は時間通り終了．関係者と懇談し，読んでいただいたタクシーにナベと乗車して新神戸駅．のぞみで帰京．

武蔵野市立関前南小拡大校内研（1/29）

朝からメール片付け．準備していたスライドを総取っ替え．三鷹駅からタクシーで武蔵野市立関前南小学校の拡大校内研へ．曾我校長にお出迎えいただく．加固調査官，志田先生はじめ，東京都の3人の指導教諭の先生方と打合せとご挨拶．武蔵野市の教育長，課長などとご挨拶．5校時に，5年2クラス（加固・志田），4年3クラス（指導教諭3人）の公開授業を観て回る．力のある教師たちの授業はとても見応えがあった．授業終了後に体育館でトークセッション1を担当．中教審でご一緒している松原校長（全国連合小学校長会・会長）との対談で中教審の最新の動向をお伝えする．トークセッション2は加固・志田コンビが今日の授業を通しての深い学びのための授業づくりについてのディスカッション．とても勉強になる．終了後は4年生の授業者3人を囲んでのトーク会．寒さのあまり松原先生と控室へ．終了後は武蔵境駅近くで関係者懇親会．算数教育の中核のみなさんと楽しく議論させてもらった．

学芸大な1日（1/28）

いつもの時間に出勤．9時に入試課によって資料受け取り．研究室．オンラインで定期健診．M1院生2人の研究への助言を少し．平山君＠帝京科学大学が来研，明星大学大学院博士後期課程での学位審査の状況を聞き，研究内容についてのディスカッション．お弁当を食べながらいろんな話．いい時間になった．自転車で第2むさしのホールへ出向き，連合学校教育学研究科長選挙に投票．研究室に戻って日程調整や資料読みなど．自転車で入試課に出向いて入試業務．本学で非常勤講師をお願いしている五十嵐さん＠かんがえるが来研．「ICT支援員という仕事」についてお茶を飲みながら教えてもらう時間に．明日の打合せなどをして帰宅．夜は倫理審査や国際学会発表のこと，文部科学省とのやりとりなどで夜中に．

学芸大な1日（1/27）

いつもの時間に出勤．オンラインで生活・総合WGに参加．お昼はお弁当ランチをしながら，大学院で学ぶということについて意見交換．文部科学省教育課程課とオンラインで教育課程企画特別部会について打合せ．大学のネットワークがダウンして仕事ができない状況になったので，みんなでお茶タイムに．本部棟に行き，先端機構本部の会議．帰宅後はオンラインでゼミ．みっちりやったので長引いた．

生活・総合WG（1/27）

生活・総合WGに情報・技術WG主査としてオンラインでオブザーバ参加．総合的な学習の時間の目標，高次の資質・能力等についてのディスカッション．「情報活用能力を効果的に発揮した探究」という言い回しの他，重要な点に対して最後の方で情報・技術WGの主査としてコメント．

学芸大な1日（1/26）

研究室に到着して一休み．登本さん来研．学務課で自律型カリキュラムについて．研究室に戻ってオンラインで教育課程課・デジPと生活・総合WGのレクと打合せ．AL棟に行き，大学院「高等学校における探究型授業の理論と実践」に参加．福本先生によるゲストトークを拝聴．探究的な学びについてのコメントと質疑応答．終了後，文部科学大臣表彰のお祝い会で六本木．

中教審初等中等教育分科会（1/26）

傍聴する福本先生＠御所浦中を新宿で拾って文部科学省へ．デジPに行き，寺島課長ほかにご挨拶．荒川係長，伊勢本君に省内のご案内をいただく．中央教育審議会初等中等教育分科会の会場へ．貞広先生ほか関係者にご挨拶．三党合意による高校無償化やいわゆる給食無償化等についての報告と意見交換．終了後は福本先生と文部科学省食堂でハヤシライスを食べ，大学に向かう．

名古屋大学デジタル人文社会科学研究推進センターシンポジウム（1/24）

早朝に東京駅に向かい，新幹線で名古屋へ．前日も遅かったので眠い．綺麗な富士山を見た．名古屋駅から地下鉄を乗り継いで名古屋大学駅へ．会場の坂田・平田ホールという素敵なホールに向かう．坂本君に出迎えてもらい控室へ．久川君もやってきた．柴田君（若い頃から知っているのでこうやって君づけで書いているけど，今や大教授）とも久しぶりに挨拶．名古屋大学デジタル人文社会科学研究推進センターのみなさんとお弁当．13:00から「ICT×学習指導要領×AI」をテーマとしたシンポジウムで基調講演．久川君，柴田君の講演を聴いた後に，坂本君の司会によるパネルディスカッション．深まりにつながる論点の提示が成功していい議論になったと思う．終了後は本山駅に出て食事会．久川君と名古屋駅に出て新幹線で帰京．このところの天草→大学入学共通テスト試験監督→沖縄→富山→名古屋と連日でさすがに疲れた．

高岡市立野村小公開校内研（1/23）

富山の宿を出て，雪の中，富山駅へ．あいの風鉄道のホームで國香先生や金夫妻と合流．高岡駅で中山校長にお迎えいただく．高岡市立野村小学校へ．2･3校時にほぼ全学級を参観．先生方のがんばりを感じる4校時から広く授業公開．道徳と理科の2つの若手教師による授業を並列参観．給食をいただいてからスライド作成．協議会も参観．100名ほどの参観者に対する國香先生の本校3回目の指導助言を拝聴．従来のステレオタイプな授業づくりからの脱却の提案に強く共感．その後に85分の講演．本校の授業を中心に解説した．終了後は高岡駅前で関係スタッフとの懇親会．雪の中，タクシーで新高岡駅へ．新幹線で夜中に帰京．

出先な1日（1/22）

朝はメール片付け．とても終わりきれない．困ったな．オンラインで東京書籍と情報活用能力についての打合せ．新橋で木原さん＠四天王寺大学と教員養成の未来についての打合せ．久しぶりにみっちり議論できた．東京駅に出て，雪で遅延している北陸新幹線で富山へ．

学芸大な1日（1/21）

いつもの時間に出勤．書籍の片付け．書類片付け．部局長会議に出席．若手事務ランチ会でベーグル．OSのバージョンアップなどに巻き込まれている間に時間切れ．一度帰宅してオンラインで教職大学院教授会．文部科学省へ．教育課程課，学校情報基盤・教材課と，補正予算等について詳細な意識合わせ．終了後は同窓会で青山．

リーディングDXスクール委員長訪問（1/18-20）

1/18：羽田空港から那覇空港へ．大城君や仲間さんにお迎えに来てもらう．暑い．気温25℃．宿に到着して片付けをして，今回総勢10名でやってきたGIGAスタと 合流．沖縄市の先生方を中心とした懇親会に参加．
1/19：朝早くに迎えに来てもらい，沖縄市立諸見小学校へ．リーディングDXスクールとしての3年目の取り組みを参観．ほぼどの教室でも個に応じた学習形態が実現しており，次なる課題は深い学びへの誘い方といったところ．ソーキそばを食べてから，午後は嘉手納町立嘉手納小学校の公開研究会へ．授業を参観してまわり，ここでも素晴らしい高まりを感じる．大城君主導での嘉手納町立学校の児童生徒，教員たちとのパネルディスカッションを見せてもらった後，カズの講演を拝聴．指導助言の継続と徹底が率直に感じられるもので感心．ぼくも30分だけ時間をいただき，授業の場面を取り上げながら深い学びへの誘い方について教育技術を中心に語った．終了後は嘉手納町の教育長以下先生方との懇親会．町の面積の82%が米軍基地だというこの町の教育課題についていろいろうかがい考えさせられた．宿に戻ってLDX事務局との慰労会．
1/20：今日も早朝にお迎えに来てもらい，嘉手納町立屋良小学校へ．こちらも先生方ががんばっている様子がよくわかる．研究推進のメンバーもよく勉強していた．その足で嘉手納町立嘉手納中学校へ．全学級の授業を参観．生成AIパイロット校でもあり，その多様な用い方と，自己の学習力を向上させるための生徒の使いこなしには強く感心した．特に東太田先生の英語の授業はピカイチだった．先生方とディスカッションをしてからお暇し，ソーキそばを食べ，那覇空港まで送ってもらう．買い物をして少し遅延した飛行機で帰京．気温差18℃に参る．帰宅後，オンラインで文部科学省デジPと打合せ．そのままオンラインでゼミ．ゼミが長引き，夜遅くなって夕飯．

大学入学共通テスト1日目試験監督（1/17）

前日に山手線や京浜東北線が止まったこともあり，早朝に自宅を出て大学へ．入試本部では事務のみなさんがさらに早くから準備中だった．ありがとうございます．午前中の地歴・公民では，ELSIやアベノミクスなどの直近の動きを知らないと解けない問題や，ベルサイユのばらなど日常と学習をつなぐような問題に感心．お弁当をバタバタと食べて，午後は国語．こちらも2つの文章をもとに検討する問題や，大問3あたりの新種の設問も定着し始めた印象．外国語も実用文で安定感のある出題，英語リスニングも無難に終わって，安堵した．入試問題が大きく変わっていることが世間に伝わるといいなと思った．夜はイタ飯で打ち上げ．

JEES臨時理事会（1/16）

別会議で30分遅れて開始．全国初等教育研究会（JEES）の臨時理事会．wutanの今後について．理事のみなさんからご賛成をいただく．案件が終了した後，理事長として中・長期計画のビジョンと体制準備等について方針説明．

学芸大な1日（1/16）

朝イチで事務方とやりとり．西新宿で定期健診．ルノアールで朝食後，大学へ．山手線や京浜東北線が動かずJRは混乱中．中央線は無事でよかった．研究室に到着し，関係資料の印刷，資料準備など．すぐに連合大学院の会議へ．他大学からの委員も交えてみっちりディスカッション．時間がかかり，他会議を変更してもらったが，それでも失礼して中座する．オンラインでJEES理事会．本部に行って総務課と打合せ．情報基盤課と接触など．帰宅して総則・評価特別部会の資料作成．

在宅勤務な1日（1/15）

出張で疲れた身体を休めるために在宅勤務に．朝からたまったメール等の片付け．原さんに外回りしてもらって荷物の受け渡し．オンデマンドで大学入学共通テスト監督者説明会を視聴．オンラインで文部科学省教育制度改革室と初等中等教育分科会の事前打合せ．同じくオンラインで教育課程課と総則・評価特別部会の事前打合せ．日経新聞対応．教員養成フラッグシップ大学関係や，ムーンショット関係で，いくつかの用事を片付ける．夜中までかかって終わらず．

第3回ムーンショット離島調査（1/12-14）

1/12：JSTムーンショット型研究開発事業の堀田PIプロジェクトによる第3回の本格調査で熊本県天草市へ．まずは熊本空港へ．チームメンバーが集合．まずはお昼にだご汁を食べる．天草エアラインの搭乗手続き．少し遅れたが順調に飛んで天草空港．天草市教委の松本審議員ほかがお迎えに来ていただき本渡港へ．カフェは閉店中で，待合室で情報共有．しいがる号に乗って御所浦港まで船で渡る．御所浦小・中学校の先生方に桟橋でお迎えいただいた．記録映像のための撮影部隊が先に入っていてカメラが回っていて驚いた．チェックインし，荷物を確認し，御所浦中の先生方もシーガル亭に集まってきて，食事会．二次会で小森校長の住宅にお邪魔する．
1/13：朝から御所浦中学校へ．2校時・3校時に授業参観．合間にプロジェクトの打合せ，撮影部隊との打合せ．4校時に全校生徒にゲスト授業を実施．全国離島サミットにはまだほど遠いが，御所浦中学校への恩返しの1つにはなったかな．給食をいただきながらディスカッション．5校時には総合（探究ゼミ）を参観．下校後，教員研修として調査結果のフィードバック．ディスカッションは盛り上がった．撮影スタッフの前でインタビューに答える．終了後，急ぎ恐竜博物館に出かけるも，なんと休館日．しおさい館も閉店だったが，ちょうどいた女将さんに開けていただく．吉永先生と福本先生の車で烏峠展望台に連れて行っていただく．ちょうど夕焼けの時間で快晴の島々が綺麗だった（けど高所恐怖症のため早めに退散）．そのままよさこいで御所浦中学校の先生方と楽しく懇親．またもや二次会で校長住宅．たいへんお世話になった．
1/14：朝から船で本渡港へ．松本審議員の車で牛深に向かう．車中で諸々の情報共有．天草市立牛深東小学校へ．佐藤校長とご挨拶．3校時に全学年の授業をぐるっと参観．終了後，校長室で武藤研究主任も交えてコメント．そのまま天草市立牛深東中学校へ．森校長とご挨拶．教頭先生のご案内で授業参観．スーパーティーチャーによる数学の授業が見応えがあった．東天紅で昼食の牛深チャンポン．イルカウォッチングチームが無事にイルカを見たという報告をチャットで受けつつ，天草エアラインが機材不良の観察中であるという情報を得て，関係者と相談．とりあえず飛行機はキャンセルして熊本駅まで送ってもらう判断に．石井前教育長のお宅に寄って玄関先でご挨拶．天草市役所に向かい，平田教育長にご挨拶，チームメンバーと合流．そのまま熊本に向かう．松本審議員の車で2時間ほどのドライブ．結果として，天草エアラインは飛んで登本さんは順調に福岡空港に到着したらしい．ぼくらは熊本駅で記念写真を撮影し，新幹線で博多駅に行き，地下鉄で福岡空港に出て，買い物解散．1時間後に変更した羽田便は定時運航．なんとか無事に帰宅．

連休な週末（1/10-11）

世の中は3連休だったのかと知る．JEES理事長・副理事長打合せで少し先までのJEESの計画を議論したり，定時制・通信制高校の関係者と教育工学研究の談義をしたりなど．あとはJSET全国大会の予稿のチェックをいくつも．書類作成にはほぼ手が回らず．

中教審情報・技術WG（1/9）

霞ヶ関駅から歩いて文部科学省へ．デジPで相川補佐と最終打合せ．萩谷先生，森山先生と挨拶．情報・技術WGの第5回．前半はメディア・リテラシーに関する3人の発表と意見交換．後半は，中学校の情報・技術科（仮称）と高校の教科情報の目標や高次な資質・能力についてのディスカッション．時間ちょうどに終了．ドッと来た．宮越屋でコーヒー飲みながら休憩．教育課程課で研究開発打合せとディスカッション．武藤課長ほかと算数・数学WG懇親会に出席．長い1日だった．

学芸大な1日（1/9）

出勤．20周年記念会館で第5期中期計画に向けたディスカッション．1時間ちょっとで中座して文部科学省へ．

信州教育工学実践研究協議会セミナー（1/8）

新幹線で長野へ．寒い．佐藤研の学生にお迎えに来てもらって信州大学教育学部へ．コーヒーを煎れてもらって学生たちと少し戯れて，佐藤研で手続きやら打合せやら．「次期学習指導要領に向けた議論〜各教科WGの動向とデジタル学習基盤〜」というセミナーに登壇．盛り上がったし楽しかった．終了後は鳥蔵別邸東屋で登壇者懇親会．中座して雪の中，長野駅から新幹線に乗って帰京．

東京書籍打合せ（1/8）

王子へ．東京書籍で算数・数学の今後の在り方についてのディスカッション．1時間ちょっとで退散．

学芸大な1日（1/7）

いつもの時間に出勤．研究室では（ぼくは）今年の仕事はじめになる．手紙や納品物などの片付け．今日は多くの院生が冬休みを利用して来研．書類書きをしながら相手をする．お昼は恒例のパン祭り．盛り上がる．午後は学校組織マネジメントプログラムから浅野教授ほか先生方3名，現職院生が3名来研．教職大学院生へのSNSの扱いについてディスカッション．教育学研究科運営委員会，教職大学院課程会議の書面会議．17:30まで院生たちと共にいて，阿佐ヶ谷で進路相談など．

キーボー島利用状況（12/末）

キーボー島アドベンチャーの21年目，2025年12月末付の状況についてスズキ教育ソフトから連絡があった。

2024年度も登録者が83万人を超えたキーボー島アドベンチャー。GIGA端末の活用のための基本的なスキルの修得としてキーボード入力が根付いた証拠なのだと思う。

継続して運用していただいているスズキ教育ソフトに心より感謝申し上げます。

登録学校数　4,038校
登録児童数　745,864 人

1年　68,627人
2年　90,369人
3年　159,969人
4年　150,243人
5年　136,131人
6年　132,124人

令和7年度学校基本調査（速報値）によれば,全国の小学校は18,607校。今年度の現段階の登録学校数は，その21.7%を占めることになる。
2020年度から全面実施となった小学校の新学習指導要領の総則には，「児童がコンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得」とある。小学校でのキーボード入力学習が必須となり，そのスキルは「学習の基盤」として各教科等における深い学びを支えていく。
キーボー島がオープンしてから本日までに登録した教師数は通算60,518人，学校数は14,844校。すでに多くの学校でキーボー島アドベンチャーをご活用いただいている。ご活用いただいているみなさんに感謝すると同時に，ぜひ今後も1校でも多くの学校で活用していただきたいと願う。

文部科学省へ（1/6）

文部科学省へ．荒川係長とリーディングDXスクールとオンライン学習会の打合せ．情報・技術WGの資料打合せ．高校教育参事官付に行き，DXハイスクールについての打合せ．

在宅勤務な1日（1/6）

風邪の微熱は下がったけど喉がガラガラな朝．大事をとって大学への出勤はせずに在宅勤務．学長新年挨拶をオンラインで拝聴．JSET山梨で発表する予稿のチェック依頼への対応など．MS9について事務とのやりとり．中期計画報告についての準備等．お昼から文部科学省．帰宅して夕方に修士課程「教育未来構想論」のオンライン講義．院生たちは今年も優秀だった．夕飯を食べる間もなくオンラインでゼミ．90分みっちり．

年始な日々（1/1-5）

初日の出は曇り．朝風呂．『国宝』は名作だった．映画館で宮本夫妻とバッタリ．2人はぼくの静岡大学情報学部時代（ぼくが30代後半）に研究室に出入りしていた若い教師たちだった．映画の後にデニーズでお茶して帰宅．2日は朝から『爆弾』を観に行き，帰宅して添削など．箱根駅伝は往路5区での大逆転に驚く．横浜で家族会．張り切り過ぎて久しぶりに風邪を引いたようで丸一日寝込む．日本教育学会シンポジウムの記録原稿が奈須先生から送られてきて確認．新年早々に感謝．銀行関係の用事を済ませて帰京．ムーンショット対応で大学事務に電話で問い合わせなど．年明け早々，御迷惑をおかけして申し訳ございません．

2026年を迎えて（1/1）

本ブログをいつもご覧いただいている，日頃よりお世話になっているみなさま，本年もよろしくお願いいたします．
2026年3月には62歳になります．東京学芸大学に移籍して3年目を迎えることになります．教職大学院学び直し・学び足しをする支援や，博士後期課程で学位取得を目指す後進を育てることを目指すと同時に，全国の前向きな教員たちにさまざまな形で情報提供していきたいと思います．政策に深く関与して教育の情報化がまっすぐ動くための枠組みの構築に尽力することにもがんばります．学校現場で生じているさまざまな現実を取り上げた研究をして論文化に取り組みます．
この数年，自分の持つ体力と精神力以上の忙しすぎる，そして責任の大きすぎる業務に十分に対応しきれないこともありました．2026年は学内業務も大きくなることから，今まで以上に「選択と集中」に徹し，さらにもう一段のシフトダウンをします．今年も都道府県や市町村からの講演の依頼はほぼすべてお断りします．同様の講演は全国規模のセミナー等で行っているからです．また，オンラインでの講演依頼等はお断りします．対面と比べて労力は少ないのですが，伝導率が低いからです．重要な依頼は育ってきている後進に積極的に役割を譲っていきます．
2026年も郵送でのお知らせをさらに減らし，このブログ，Facebook，X，Instagramに移行しております．研究上のやりとりもGoogleチャットに大幅に移行して，メールはずいぶん減っています．新年早々失礼を致しますが，ご理解よろしくお願い致します．