全私教協シンポジウムに登壇（5/16）

朝早く東京駅へ．新幹線で今週2回目の名古屋．歩いて愛知大学へ．受付を済ませてから，全私教協会長の小原理事長＠玉川学園にご挨拶．大根田室長＠文部科学省教員免許・研修企画室長の講演をうかがう．お昼はお弁当をいただきながらシンポジウムの打合せに出席．13:30から3時間のシンポジウムのタイトルは「これからの教員養成をどう構想するか」，ぼくに与えられた役目は教員養成フラッグシップ大学として東京学芸大学で行われている取り組みの説明を，教員養成フラッグシップ大学や先端教育人材育成推進機構を担当する副学長として行うことだった．説明と，質疑応答への回答をして，無事に終了．小原理事長＠玉川学園とご挨拶して名古屋駅まで歩く．予定の新幹線で帰京．

中教審算数・数学WG（5/15）

EDIXから遅参して算数・数学WGに出席．最終回の1回前ということで，ほぼWG審議まとめの議論．ぼくは数学Ⅰでの「社会を読み解く数学」について，理学部の純粋数学から応用数学，工学部でいえば計算機科学等の間で生じている社会との接続を教師が知っているかは不安もあるため，ここは動画等の教材の充実が重要と発言した．
終了後は，教育職員政策課と校務DX実証についての相談にのり，参事官（デジタル学習基盤担当）と情報・技術WGの打合せをみっちり．

EDIX東京で講演（5/15）

仕事が立て込み，チームでの仕事を優先するため，EDIXのスライドに手を付けたのは昨夜の23時だった．25時にようやくできあがった．明日の講演はこのノートPCでいつものように…と思って確認したところ，愛機MacBookAirがウンともスンとも言わなくなった．小一時間格闘したが，電源すら入らず．困った．明日は早朝から研究室に，乗換予定で準備していたPCを取りに行かないとなとゼミのチャットスペースに書き込んで，2時間だけ寝ようと思った．早朝，シャワーを浴びて，さて出かけるかという直前に，原さんのチャットに気づく．なんと早朝に研究室に行き，PCを持って電車でぼくの最寄駅までまもなく到着ということ．慌てて駅に行くと笑顔の原さん．PCを受け取り，改札で原さんを見送って，帰宅して動作を確認．もちろん問題なし．この原さんのファインプレーに助けられ，それからもう少しだけ寝ることができた．ありがとう原さん．
ゆりかもめで東京ビッグサイト駅へ．荒川係長＠文部科学省と合流，講師控室へ．久芳さん＠デジタル庁ほかにご挨拶．花籠さん＠EDIX統括にご挨拶．武藤課長＠文部科学省もぼくの講演を聴きに早い時刻に入られて恐縮．講演は1,400人の会場で満席でスタート．60分ピッタリで話す．終了後は名刺交換を失礼してすぐに展示会場へ．関係企業に挨拶だけして急いで退散．

人間ドックな1日（5/14）

早朝に自宅を出て人間ドックの会場へ．早く到着し過ぎてドアの前で待つことに．受付から順調に回る．脳MRIでは寝てしまう（大丈夫か？）．胃カメラがメッチャ苦しかった．お医者さんの説明では，ダイエットの効果が数値等に出ているということでホッとする．買い物をして帰宅．午後は自民党学校DX推進PT対応．夕方から会食会．夜にようやくEDIXのスライドに取りかかる（遅）．

学芸大な1日（5/13）

本部棟に出勤．朝から原さんが来てくれて合宿話など．全私教協のスライドに着手．役員会．一度部屋に戻った後に教育研究評議会．教員人事会議．お弁当．午後は科学コミュニケーション打合せ．監事懇談会．先端課と学長室．片付けて研究室．草本さん研究相談．資料作成．佐野参与打合せ．

学芸大な1日（5/12）

朝は早くに出て正門から本部へ出勤．バスを降りたところで犬塚先生に会う．副学長室でコーヒー淹れて，郵便物を確認．総務課長と全学フォーラムの打合せ．火曜日午前の恒例の戦略協議でみっちり議論．お昼は木村副学長室で矢嶋理事もご一緒に．KANAMEラーニング打合せ．西村先生と先端課が来てくれて先端機構本部打合せ．遅れていた原稿仕上げて提出．論文チェックしてコメントなど．慌ててバス．帰宅後はゼミ．終了後に全私教協のスライド準備．長くて忙しい1日だった．

春日井市立出川小/高森台中を訪問（5/11）

早朝に出て東京駅から新幹線．名古屋で乗り換えて神領駅へ．水谷先生と合流，近況を共有．春日井市立出川小学校へ．仲渡校長先生からの学校概要の説明．3-4校時を見学．給食後に春日井市立高森台中学校へ．井村校長先生からの学校概要の説明．5校時に5つの授業を参観．文部科学省からお越しいただいた浅原参事官（デジタル学習基盤担当）ほか関係者のみなさんと一緒に授業参観をし，1時間ちょっとに亘って真剣な質疑応答ができたことはよかった．水谷先生に高蔵寺駅まで送迎いただき，名古屋経由で帰京．

研究室合宿＠軽井沢（5/9-10）

朝は定期健診で西新宿．終わって東京駅へ．おにぎりを買って新幹線で軽井沢．お迎えに来てもらって合宿所へ．すでに多くの人たちが揃っていて，まもなく買い物班も到着．予定通り開始．大久保君から教育実践の研究について．博士課程の院生たちのリードで演習2つ．その間に原さんたちがバックヤードで食事の準備を進めてくれた．ぼくは隙間時間に子供たちの勉強を見ながら，各自の研究相談に対応．BBQは今回も楽しく盛り上がり，普段のオンラインゼミでは話せないたくさんのことを話す．途中，会計担当と残金処理の判断．夜中まで諸々の研究相談を受けて深夜に就寝．翌朝はメール片付けをしようとするも，各自の研究相談が次々に来てあきらめる．配車相談．美味しい朝食を食べ，各自の研究のグループディスカッション2巡．八木澤さんから研究の仕方についての講義．最後にぼくがラップアップをして，片付けして解散．軽井沢駅に送ってもらい，お土産物を見て，待合室でいつものドリンクヨーグルト．子供たちと新幹線を待って東京へ．

学芸大な1日（5/8）

時差ボケで眠い．朝は早めに出て出勤．研究室へ．書籍等の片付け．会議準備．文部科学省教育課程課と総則・評価特別部会についての打合せ．参事官付と自民党での提案内容についての打合せ．情報教育振興室と情報・技術WGについての詳細な打合せ．原さんと合宿の打合せ．登本さん来研．一緒にお弁当を食べながら情報交換．副学長室へ．書類片付け．資料読み込み．経営協議会．オンラインで全私教協打合せ．終了後，スライド案の作成とチェック依頼．遅くに帰宅．

振替休日な1日（5/7）

帰国して疲れたのか，ぐっすり眠っての起床．このまま時差ボケが少ないといいんだけども．宅急便を出しに行く．先々のスケジュールの確認やチケットの手配など．週末の合宿の準備．チェック依頼に多数回答．テレビ出演の依頼にお断りの返信．原稿書き．

シアトルへ（5/1-6）

5/1：自宅で出発前の仕事をいろいろ片付けた後に羽田空港へ．出国審査後に谷先生たちと合流．機上ではこれといって見る映画も無く，ニュースとドラマとバラエティで時間を過ごす．シアトルタコマ空港は新しいターミナルになっていてちょっと迷ったが無事に入国．無事に宿に入り，約束していたレストランで久しぶりに清水先生＠BCAとお会いした．
5/2：朝からBCAの土曜学校の視察．カリキュラムと教材パッケージが授業の安定を支え続けていることを確認した．あの頃（7−8年前？），清水先生を中心に金ご夫妻たちを応援して開発した教材が十分に機能していることを嬉しく思った．BCA土曜学校のPTAキックオフで挨拶．視察させていただいた御礼に先生方に向けて講演．谷先生の講演にとっても感心した．買い物して宿に戻る．夜は清水先生のご自宅にうかがって現地の日本人のみなさんも交えてのホームパーティー．さまざまな情報交換ができた．
5/3：みんなは観光に行ったけど，ぼくは遠慮して，身体を休めることにした．たまっていた日本の仕事を進める．原稿書き，チケットの予約など．夕飯はOverlakeのレストラン．ステーキを美味しくいただいた．
5/4：早く目が覚めて眠れなくなり，早朝にWoodsCoffeeで朝食．部屋に戻って仕事．現地校としてのBCA見学．IBに力を入れていた．ISPも査察中だった．シアトルの街に出てFran'sを訪問．工場見学の後に歴史を聞きながらチョコをいただく．買い物して退散．Nintendoシアトルへ．Dylanさんに案内してもらってランチ後に見学ツアー，ショッピングなど．BCAnorthに行き，小児科医の松浦先生と面談．発達障害についてお話をうかがう．終了後，Microsoft社のゲストショップで買い物をし，Bellevueの街に出て夕飯．早めに宿に戻って議論．
5/5：ようやく時差ボケが解消？したと思うけど，帰路につく日．朝からWoodsCoffeeでクロワッサンを買って部屋で食べながらパッキング．今日も現地校としてのBCA見学．見学が終了してから一路シアトルタコマ空港へ．早く到着しすぎたのでクラムチャウダー．出国手続きをし，お昼を食べて，ラウンジで少し仕事．搭乗．
5/6：機内では1時間しか眠れず．原稿書きを進める．東京は雨だった．Wi-Fiルータを返却し，帰宅．

教育家庭新聞取材（5/1）

朝から結構な大雨．定期健診で両国．終わって東京駅へ．教育家庭新聞の西田編集長によるインタビュー対応．もう10数年，この時期に続いている．掲載誌はNew Education Expoで配布される．

キーボー島利用状況（4/末）

キーボー島アドベンチャーの22年目，2026年4月末付の状況についてスズキ教育ソフトから連絡があった。

2024年度には登録者が83万人を超えたキーボー島アドベンチャー。GIGA端末の活用のための基本的なスキルの修得としてキーボード入力が根付いた証拠なのだと思う。

継続して運用していただいているスズキ教育ソフトに心より感謝申し上げます。

登録学校数　1,799校
登録児童数　326,884人

1年　28,416人
2年　35,291人
3年　65,530人
4年　68,840人
5年　63,092人
6年　61,926人

令和7年度学校基本調査（確定値）によれば,全国の小学校は18,607校。今年度の現段階の登録学校数は，その9.7%を占めることになる。
2020年度から全面実施となった小学校の新学習指導要領の総則には，「児童がコンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得」とある。小学校でのキーボード入力学習が必須となり，そのスキルは「学習の基盤」として各教科等における深い学びを支えていく。
キーボー島がオープンしてから本日までに登録した教師数は通算61,793人，学校数は14,998校。すでに多くの学校でキーボー島アドベンチャーをご活用いただいている。ご活用いただいているみなさんに感謝すると同時に，ぜひ今後も1校でも多くの学校で活用していただきたいと願う。

学芸大な1日（4/30）

午前中は在宅で仕事をしてから出勤．お昼に副学長室に入る．総務課に最終の確認へ．13:30に福田かおる文部科学政務官が秘書官や廣田課長等と来学．今回は主に施設等の視察で，体育館や附属中などの参観をなさった．会議室に戻ってからの議論は執行部にとってたいへん有用だった．本学の改革に良い追い風をいただいた．副学長室に戻って残務を片付けて帰宅．出張準備など．