学芸大な1日（9/30）

小雨．東門から研究室に出勤．久しぶりに研究室に長く滞在できる日．書籍や郵便の片付け．研究室で中教審教員養成部会を傍聴．お昼は若手事務のみんなが集まってきてランチ．出張の書類等を整理．文部科学省とオンラインで教材開発の会議．学内のAI研修会に顔を出す．

学芸大な1日（9/29）

雨の中，本部棟に出勤．資料確認．戦略協議．今日もみっちりで長引く．お弁当を食べながら組織再編の基礎的な打合せ．科学リテラシー関係の打合せが2件．先端教育人材育成推進機構の本部定例会．登本さん打合せ．遅くなって帰宅．夜はゼミ．

文部科学省な1日（9/28）

週末にJSETがあったので，今日は大学的には代休．でも実際は休めず．朝から文部科学省へ．佐々木学長ほか関係者と合流．教育職員政策課．茂里初等中等教育局長室でその関係者と議論．合田高等教育局長室でその関係者と議論．実のある時間だった．午後は箕輪さん＠日経新聞の取材対応．デジタル学習基盤特別委員会の事前打合せのため参事官付へ．たくさんの案件が次々にあり，18:00過ぎてようやく脱出．夜は某審査会議にオンラインで出席．

JSET秋季全国大会＠札幌（9/26-27）

中教審が終わって羽田空港へ．前日夕方入り．ほった君と研究相談．
日本教育工学会（JSET）2026年度秋季全国大会＠札幌に参加するため，札幌教育文化会館へ．早く到着し過ぎて受付を並んで待つことに．今回の発表件数は587件，事前申込だけで1,100人を超え，初日の受付通過は900人を超えたとのことで，いつも以上に盛会だった．気候がいい時期の札幌ということも手伝ったのかも知れない．たくさんの研究者たちと久しぶりに再会して挨拶し，近況を共有する．人の縁を感じることができるのが学会参加の最大の意義だ．ポスターセッションの時間はまさに白熱しており，ゼミ生が一生懸命に説明している様子を少し遠くから見つめた．ぼくはすでに学会執行部を引退しているので，ジャマにならない位置で参加するようにした．今回もまた世代交代を感じることができた．ぼくの次をお任せした山内会長ともいろいろ話ができたし，札幌ビール園でのジンギスカンの懇親会も300名がホールで集い盛り上がった．堀田研関係研究室の拡大懇親会も，幹事のみんなの力で盛会で終わった．今年もたくさんの名刺交換をしたし，シンポジウムも50巻記念誌の話もとても面白く聞いた．両日ともお弁当を予約して支払ってはいたけども，1日目はカズ・泰山と打合せをしながらラーメン，2日目は柴田・山口夫妻と近況共有しながらスープカレー．2日目の夕方は，堀田研記念撮影の後，1セッションを残して新千歳空港へ．いつもの白樺山荘に行き，温泉に入ってから搭乗．関係者がたくさん乗っている飛行機で帰京．
研究室等の関連の関係発表は以下の通り．

稲木健太郎, 佐藤果菜美, 堀田龍也（2026.9）
クラウド上に仲間が外化した情報を「参照しない」背景に関する探索的検討
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.593-594

大久保紀一朗, 板垣翔大, 佐藤和紀, 泰山裕, 三井一希, 堀田龍也（2026.9）
探究的な学習の基盤としての情報活用能力の指導イメージに影響する要因の探索的な検討
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.551-552

後藤心平, 齋藤玲, 堀田龍也（2026.9）
ラジオCM制作実践を通した音声メディアリテラシー教育：大学授業を事例として
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.91-92

中尾教子, 八木澤史子, 堀田龍也（2026.9）
学修経験・使用経験の有無による教員養成課程の学生のデジタル教科書活用に対する意識の比較
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.871-872

八木澤史子, 佐藤果菜美, 堀田龍也（2026.9）
実践書にみる「学びにくさ」の様相と支援の分析
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.21-22

安里基子, 堀田龍也（2026.9）
小学校第5学年社会科教科書の食料生産単元における本文と資料の関連の特徴
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.15-16

三井一希, 板垣翔大, 佐藤和紀, 堀田龍也（2026.9）
賢すぎないカスタムAI「itaranAI」を用いた学習支援手法の提案
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp13-14

土井国春, 堀田龍也（2026.9）
小・中学校教職員における生成AIの利用実態と活用意識に関する予備的横断調査
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.653-654

堀田雄大, 遠藤みなみ, 八木澤史子, 佐藤和紀, 堀田龍也（2026.9）
授業中の観察内容をチャットで即時共有した際の観察行為の意図に関する一考察
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.867-868

田中萌, 安藤明伸, 額田一利, 堀田龍也（2026.9）
コンピュータの入出力処理の流れの理解を目的とした小学校プログラミング教育の実践と評価
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.639-640

佐藤果菜美, 稲木健太郎, 堀田龍也（2026.9）
デジタル学習基盤を前提とした個別学習場面における学習困難の実態と支援に関する探索的検討
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.637-638

遠藤みなみ, 堀田雄大, 佐藤和紀, 堀田龍也（2026.9）
若手教師と学生の模擬授業における児童生徒役の経験を通した授業に関する省察に関する研究
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.887-888

彦田奨貴, 安里基子, 堀田龍也（2026.9）
物理の概念変容を支援する対話型AIの設計と試用 -高校物理基礎「物体の運動とエネルギー」領域を対象として-
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.19-20

武田颯生, 板垣翔大, 古内利明, 石橋康大, 安藤明伸, 堀田龍也（2026.9）
共同編集によるプログラミングに対して中学生が感じる利点や欠点の傾向
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.567-568

相田寿姫, 板垣翔大, 古内利明, 柴田隆史, 堀田龍也（2026.9）
プログラミングや視距離データを用いた目の健康に関する授業と生徒の変容
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.565-566

槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也（2026.9）
シンガポールとニュージーランドにおける統計的リテラシーの特徴 -大学入試問題の分析を通して-
日本教育工学会 2026年秋季全国大会講演論文集 pp.603-604

中教審教育課程企画特別部会（9/25）

朝から忘れ物をして駅までもう一度往復するなど．出張荷物を転がしながら文部科学省へ．中央教育審議会教育課程企画特別部会．前回の審議まとめ（素案）を修文し，今回は審議まとめ（案）に．PISA2025の調査結果，サキドリの広がりなどの紹介を踏まえつつ，事務局の説明．各委員が意見を述べる．ぼくは小学校「情報の領域」の時数確保の意義について発言．少し延びて終了．羽田空港へ．

学芸大な1日（9/24）

いつもより早い時間に副学長室に出勤．原さんにドイツのお土産を渡す．人事会議．その後，PCのOSverupなどをしながら用務を片付ける．お昼に研究室へ（久しぶり）．原さんとお弁当食べながら情報共有．MetaMoJiとオンライン打合せ．萬羽先生来研，お茶．研究室を出て，中央線で四ッ谷駅へ．徒歩で三省堂．教科書のデジタル化戦略についての熱い議論．赤坂で焼肉を食べて帰宅．

ドイツ6日目（9/22）

長い出張も最終日．朝食後にパッキングしてチェックアウトの準備．渡辺一等書記官にお迎えに来ていただき，ベルリン州西部の郊外の小学校Bernd-Ryke-Grundschuleを訪問．移民の割合が多く，取り出し指導等も徹底している学校で，探究型の授業も参観することができた．授業参観後は担当の先生にいろいろ質問する時間をいただきありがたかった．その足で在ドイツ日本大使館へ．とても高いセキュリティをくぐり，ようやく入館．渡辺一等書記官にドイツの教育事情のレクをいただきありがたかった．みんなでベルリンフィルハーモニー近くでランチ．解散後，宿まで歩いて荷物を受け取り，着替えをして，一路ベルリン・ブランデンブルグ空港へ．荷物を預け，夕飯を食べて，ルフトハンザ便でフランクフルト国際空港へ．EU出国の手続きをして，ANA便で一路帰国．エコノミーで14時間ちょっとはキツかった．羽田空港でタンメンを食べて帰宅．片付け．JSET出張準備など．

ドイツ5日目（9/21）

早寝早起きの毎日．朝食をしっかり食べて出発準備．渡辺一等書記官と合流し，ベルリン州南部のGustav-Heinemann-Oberschuleを訪問．ここは中等教育学校であり，日本でいえば総合学科にあたり，日本語を第2外国語の1つにしている州唯一の学校とのこと．5年生の日本語の授業のほか，8年生の英語の授業，10年生の歴史の授業を参観．いずれも批判的思考がしっかり視野に入った授業設計となっており感心した．お昼は「一心」でお寿司．午後はベルリン日本人学校を訪問．天草市から着任した木村校長先生と久しぶりの再会．文部科学省からベルリンに留学している吉村さんとも合流．ベルリン日本人学校は小規模であり，その苦労をさまざまにうかがった．子供たちも先生たちも生き生きとしていたのが印象的だった．夕方，宿に戻って一休み．夜は木村校長先生ご夫妻主催で懇親会．

ドイツ4日目（9/20）

チェックアウトして，ハンブルグ中央駅へ．ICEを待って（遅延してホームも変更になったけど）無事に乗車．およそ2時間でベルリン中央駅へ．タクシーに乗ってホテルに到着し，チェックイン．近くの中華麺屋で遅めのお昼．渡辺一等書記官にご案内いただいてベルリンの壁，ブランデンブルグ門，国会議事堂などを観光．日曜日に申し訳なかった．夜はドイツ料理の店で一献．

ドイツ3日目（9/19）

土曜日ということでお休みの日．大島先生＠ハンブルク日本人学校にご案内いただき，聖ペトロ教会を見学．地下鉄で海沿いに行き，エルベトンネルで対岸に渡る．戻って，船を見ながら歩き，フィッシュバーガーを食べ，Elbphilharmonie Hamburgを見学．港湾都市ハンブルクだということがよくわかった．ダイヒ通りを通って聖ニコライ教会を見学．ぼくはここで離脱して徒歩で宿に戻る．少し休んだ後，みんなとまた合流してアジア系の夕飯へ．帰り道，大島君に御礼を言って別れる．これからもがんばってね．

ドイツ2日目（9/18）

朝，渡辺一等書記官＠在ドイツ日本大使館がホテルにお迎えに来てくれて，Jungfernstieg駅から電車に乗ってHalstenbek駅まで行き，歩いてハンブルク日本人学校へ．この日が国際教育の公開研ということで，近隣の日本人学校等から先生方が集まっていた．校長先生にご挨拶．ていねいにご対応いただいた．公開授業を参観．国際教育をテーマにした総合的な学習の時間の授業が全学年で公開された．しっかりと指導した足跡のある優れた実践だった．近所の美味しいパン屋にお昼のパンを買いに行って，校長室で談話しながらいただき，ハンブルク総領事や日本人学校理事長とご挨拶して全体会．研究主任のプレゼンがステキだった．市内に戻って遊覧船に乗ってみるなど．日本は高市内閣再編，大臣，副大臣，政務官や，その秘書官たちにも人事異動があり，大学からもメールがとにかくたくさん来ていて，対応に時間がかかった．

ドイツ1日目（9/17）

前日は大雨．タクシーも捕まらず，ずぶ濡れで電車に乗って羽田空港へ．Wi-Fi等の手続きを終え，搭乗手続き．アップグレードならず．ラウンジで食事をしてから一仕事．飛行機は20分遅れで出発．機内では仕事はできず．「プラダを着た悪魔2」を観て寝る．
フランクフルト国際空港に朝の5時に到着．EU入国手続きをしてルフトハンザ便のターミナルまで歩いて搭乗ゲート前のパン屋でプレッツェルを買って朝食．ハンブルク便では爆睡．ハンブルク空港でドイツ鉄道のアプリをダウンロードしてチケットを購入，ハンブルク中央駅へ．先に入っていた泰山・小島の2人と合流．少し休んでリューベックに向かう．時差ボケ解消の良い運動になった．

在宅勤務な1日（9/16）

会議がすべてオンラインだということもあって，原さんの助言もあり，海外出張に備えて在宅勤務に．合格発表を確認．オンラインで部局長会に出席．オンラインで教職大学院教授会に参加．出張準備をして羽田空港へ．

学芸大な1日（9/15）

朝早めに出勤．副学長室．出張資料印刷．回覧書類に目を通す．戦略協議．開始前に学長・事務局長と情報共有．お昼の時間はお弁当を食べながら人事会議．学術情報課との相談打合せ．金子副学長と機構同士の関係の整理．附属について．Dmelt来研，五ヶ瀬中等教育学校の件やキャリアクラフティングの件についてディスカッション．少し遅れてオンラインで文部科学省教育課程課と教育課程企画特別部会の打合せ．急いで大学を出て東京駅へ．イーディーエル社の20周年記念パーティーに参加．平塚社長にご挨拶．中座して帰宅．夜はオンラインでゼミ．

文部科学省へ（9/14）

朝は定期健診で両国．秋葉原で借りておいた会議室で学内の情報基盤整備推進本部会議にオンライン参加，本部長として司会進行．終了後，神田駅まで歩いて文部科学省へ．教材開発の議論．教科書課打合せ．

未来の先生フォーラムで登壇（9/13）

朝から桜美林大学新宿キャンパスへ．いい場所に素敵なキャンパスがあってうらやましい．朝日新聞主宰の「未来の先生フォーラム」に参加．同時並行でいくつものセッションがあり，たくさんの受講者が来ていた．ぼくは初参加．朝日新聞関係者にご挨拶．50分間の講演に質疑応答20分という構成だった．アナウンサーの根本さんに進行していただいた．終了後，田村先生にご挨拶して，一度帰宅．諸々の仕事の片付けなど．夕方は久しぶりの会食会で神楽坂．楽しい時間だった．帰宅後に出張起案等．翌日の会議室予約等．

JUNOPARKで取材対応（9/12）

姫路駅から新幹線で京都駅へ．大久保君，萬羽先生と合流．ランチ．近鉄に乗って「高の原駅」へ．神谷さん＠インプレスにお迎えいただく．積水ハウスによるJUNOPARKへ．箕輪さん，岩隈さんにご案内いただく．とてもステキな体験施設であり，教育的な配慮がさまざまに施されていることを知る．視察終了後，ディスカッションが始まり，インタビューに答える時間に．終了の頃に反田先生＠同志社が顔を出してくれてご挨拶．ご挨拶して京都駅に戻り，鰻屋で打ち上げして，新幹線で帰京．帰ってから明日のスライドを作成．眠．

たつの市で学校訪問・講演（9/11）

眠い中，東京駅から新幹線で姫路駅へ．清久校長，丸山課長がお迎えに来ていただき，一路たつの市へ．たつの市立龍野東中学校を訪問．日下校長にご挨拶．ご案内いただきながら中1-2の授業を参観．たつの市立小宅小学校に行き，給食をいただき，5校時の授業を参観．両校とも若手のがんばりが目立つほか，ベテランの挑戦が印象的だった．たつの市総合文化会館へ．80分ほどの講演．授業の様子と授業改善を中心に話をした．終了後，ホテルにチェックインした後，市教委等と両校の先生方の約50名の懇親会へ．この盛り上がりがこの地区のがんばりを象徴していると思った．若い先生たちと授業づくりの話をたくさんした．宿に戻って，あまりの疲れに爆睡．

韓国で学校視察（9/9-10）

羽田空港に到着後，出国審査をして，ラウンジで連合拡大運営委員会にオンライン参加．無事に終わって搭乗口へ．清水校長＠BCAや谷先生＠玉川大ほか同行するチームのみなさんと合流．金浦空港へ．タクシーに相乗りして宿へ．翌朝はバスで城南麗水初等学校へ．校長先生ほか地域教育庁の方々とご挨拶．授業を5コマ観て，授業研究会に参加．うちぼくが10分ちょっとで日本の教育改革の状況についてミニ講演．その後に懇親会という段階でぼくは中座して金浦空港へ．チェックインしてプデチゲを食べてラウンジに入るものの，肝心の飛行機は大幅遅延．何とか21:30近くになって出発，深夜に羽田空港に到着．

学芸大な1日（9/9）

副学長室に出勤．DX推進本部会議打合せ．役員会，教育研究評議会，危機管理委員会，地球温暖化対策会議，教員人事会議．中座して羽田空港へ．

JEES総会・理事会（9/8）

NPO法人全国初等教育研究会（JEES）の定期総会・理事会．理事改選の人事にご快諾いただき，ご挨拶等をいただく．事業報告や監査報告，予算案等についての審議．ホッとした．

学芸大な1日（9/8）

副学長室に出勤．出張関係の書類の印刷．戦略協議．みっちり議論．副学長弁当会．情報基盤整備推進本部会議打合せ．先端機構本部会議．キヤノンITS来室．JEES理事会．残務を片付けて帰宅．ゼミに間に合ってよかった．

在宅勤務な1日（9/7）

雨でバタバタした日曜．月曜もいくつか文部科学省とのやりとり対応など．学力調査室と打合せ．学芸大の特別プログラムの会議にオンラインで出席．

遠藤結婚式＠軽井沢（9/5）

発熱でダウンして延期をお願いした協同出版「教職課程」インタビューに朝一で対応．自宅を出て東京駅へ．新幹線で軽井沢．すっかり涼しくなっていた．バスで佐藤研の面々と合流．早めに会場に到着し，みんなで蕎麦屋へ．
今日は遠藤みなみの結婚式．遠藤は常葉大学教育学部で佐藤カズのところで学び，東北大学大学院情報科学研究科に修士課程の学生として進学してきた．いろんなことがあった彼女の院生時代は，思い出も多数，印象も強い．彼女のしんどい時期を助けたたくさんの同級生たちが今日の結婚式に多数参列していた．ぼくは主賓として挨拶をさせてもらった．とってもいい結婚式だった．みんな笑顔だった．遠藤の人のよさを再確認．幸せにな．二次会に行くみんなと別れて先に帰京．

学芸大な1日（9/4）

朝は定期健診．一度帰宅後に出勤．研究室にはすでに八木澤さんが来研，原さんとともに安里の研究のお手伝いをしてくれていた．ぼくはオンラインで熊本県教委の高校教育改革推進評価検討委員会の打合せ．その後はオンラインで山陽新聞の取材対応．副学長室へ．雑務を片付け，朝日新聞社と佐々木学長室へ．浅野学長補佐，先端教育推進課の事務方も同席．今後の見通しもハッキリできてよい会だった．安里を囲む会で国分寺へ．みんな集まってくれて感謝．

NICT×TGU（9/3）

本学の隣の敷地のNICT（情報通信研究機構）は総務省管轄ということもあって，地の利の割に交流することが限定されていた．このたび，NICTの大野理事長から連絡をいただき，NICT開発の日本語LLMの教育利用についての共同研究につながる持ちかけをいただいた．本来であれば，ぼくが担当として仕切るところ，準備はしていたものの，高熱を発してオンライン参加にしてもらうことに．1時間の会議は無事に終わってホッとした．ぼくはそのままダウン．若手事務ランチは欠席（残念）．

壬生町立壬生東小へ（9/2）

体調不良の中，朝早く自宅を出て新幹線で宇都宮駅へ．しんどい往路で原稿を1本提出．宇都宮駅で松下指導主事に合流し，壬生町立壬生東小へ．落合校長にご挨拶，6年生の教室へ．国語と算数の授業を参観後，校長室で給食をいただく．おいしいカレーだったけど半分しか食べられず．5校時に全国学力調査の修正をする前に，この調査は何なのかという話を6年生向けに10分．フラフラになって宇都宮駅へ．帰りの新幹線では爆睡．帰宅後はすぐに爆睡．夜遅くに翌日の予定のリスケを多数依頼．そしてまた爆睡．

中教審初等中等教育分科会（9/1）

文部科学省へ．望月文部科学審議官ほか関係者にご挨拶．安全教育等．
終了後は帰宅して，恒例の夜のゼミをみっちり．

学芸大な1日（9/1）

早めの時刻に出勤．副学長室で資料読み込み．執行部による戦略協議．議題は盛りだくさん．長引いたあと，いつものように副学長お弁当会で情報交換．副学長室に戻って，齋藤先生らによる上廣シンポジウムへの機構長挨拶の収録．メールを片付けて文部科学省へ．

日経BP取材（8/31）

神谷町の日経BPへ．江口編集長からインタビュー．次期学習指導要領に向けたAIの活用について．あっという間の1時間．

中教審教育課程企画特別部会（8/31）

文部科学省へ．教育課程企画特別部会．傍聴は2,000名を超えた．取りまとめ（素案）が公開．1,000ページを超える資料．特に最初の100ページは読み応えがある．部会の出席率も高く，審議が長引き，30分ほど延長して終了．

キーボー島利用状況（8/末）

キーボー島アドベンチャーの22年目，2026年8月末付の状況についてスズキ教育ソフトから連絡があった。

2024年度には登録者が83万人を超えたキーボー島アドベンチャー。GIGA端末の活用のための基本的なスキルの修得としてキーボード入力が根付いた証拠なのだと思う。

継続して運用していただいているスズキ教育ソフトに心より感謝申し上げます。

登録学校数　3,161校
登録児童数　563,300人

1年　49,604人
2年　65,429人
3年　117,734人
4年　114,850人
5年　106,815人
6年　102,855人

令和8年度学校基本調査（速報値）によれば,全国の小学校は18,383校。今年度の現段階の登録学校数は，その17.2%を占めることになる。
2020年度から全面実施となった小学校の新学習指導要領の総則には，「児童がコンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得」とある。小学校でのキーボード入力学習が必須となり，そのスキルは「学習の基盤」として各教科等における深い学びを支えていく。
キーボー島がオープンしてから本日までに登録した教師数は通算63,484人，学校数は15,242校。すでに多くの学校でキーボー島アドベンチャーをご活用いただいている。ご活用いただいているみなさんに感謝すると同時に，ぜひ今後も1校でも多くの学校で活用していただきたいと願う。

NHKニュースインタビュー対応（8/29）

日程調整が難しかったが，土日の日本教育情報学会参加を断念したこともあって，土曜日の午前中にインタビューに対応した．8/31解禁の中教審教育課程企画特別部会の審議のまとめ素案に対する情報教育についてのコメントが中心．8/31の18:00のニュースで報道．