産学共同

キーボー島利用状況(4/末)

Kbキーボー島アドベンチャーの14年目,2017年4月末付の状況についてスズキ教育ソフトから連絡があった。

登録学校数 421校
登録児童数  82,023人

1年 2,529人
2年 2,575人
3年 16,603人
4年 19,562人
5年 18,555人
6年 19,968人

キーボー島がオープンしてから本日までに登録した教師数は通算20,503人,学校数は6,835校。平成28年度学校基本調査によれば,全国の小学校は20,313校。これまでに登録した学校は,その33.6%を占めることになる。
2011年度から全面実施となっている現行の小学校学習指導要領の総則には,「コンピュータで文字を入力するなどの基本的な操作や情報モラルを身に付け」とある。小学校でのキーボード入力学習が必須となり,そのスキルを前提とした学習活動が小学校高学年や中学校の各教科の記載にいくつもある。文部科学省による情報活用能力調査において小学生のキーボード入力スキルに大きな課題があることが指摘されたこともあり,2020年度からスタートする次期学習指導要領においては,キーボード入力がこれまで以上に重視される方向にある。
このような背景の中,すでに多くの学校でキーボー島アドベンチャーをご活用いただいている。ご活用いただいているみなさんに感謝すると同時に,ぜひ今後も1校でも多くの学校で活用していただきたいと願う。

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教育出版講演(4/25)

竹橋へ。教育出版の編集部中心の研修で教科書のデジタル化について講演。

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チエル打合せ・キックオフパーティー(4/21)

新幹線で上京。上野駅でマッサージ。病院。荷物を置くためにチェックイン。チエルで社員向けに講演,チエルマガジン企画会議,検定進捗確認。キックオフパーティーに出席。麻布十番で二次会。

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内田洋行定例会(4/17)

UchiC新川の内田洋行へ。ICT活用によるアクティブ・ラーニングの分類軸についてのディスカッション。事務局がていねいに作業を進めてくれているので議論が焦点化されやすい。
終了後は東京駅近くで裕理と本格カレー。新幹線で帰仙。JSET研究会原稿提出。

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DNPファインオプトロニクス研究打合せ(4/15)

Nou田野さん@DNPファインオプトロニクスが来研。柴田先生,板垣を交えて研究打合せ。新農学部学食でランチ。

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広島教販企画会議(4/10)

NishidaNetモラル教材および出版に関する企画会議。その後,西田先生のご満職のお祝い。新幹線で帰仙。

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ICTconnect21打合せ(4/6)

ICTconnect21へ。官民コンソーシアムの動向について情報共有。

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キーボー島利用状況(3/末)

Kbキーボー島アドベンチャーの13年目の最終,2017年3月末付の状況についてスズキ教育ソフトから連絡があった。

登録学校数 1,331校
登録児童数 166,756人

1年 5,350人
2年 4,865人
3年 38,904人
4年 39,904人
5年 36,912人
6年 37,479人

キーボー島がオープンしてから本日までに登録した教師数は通算20,333人,学校数は6,791校。平成28年度学校基本調査によれば,全国の小学校は20,313校。これまでに登録した学校は,その33.4%を占めることになる。
2011年度から全面実施となっている現行の小学校学習指導要領の総則には,「コンピュータで文字を入力するなどの基本的な操作や情報モラルを身に付け」とある。小学校でのキーボード入力学習が必須となり,そのスキルを前提とした学習活動が小学校高学年や中学校の各教科の記載にいくつもある。文部科学省による情報活用能力調査において小学生のキーボード入力スキルに大きな課題があることが指摘されたこともあり,2020年度からスタートする次期学習指導要領においては,キーボード入力がこれまで以上に重視される方向にある。
このような背景の中,すでに多くの学校でキーボー島アドベンチャーをご活用いただいている。ご活用いただいているみなさんに感謝すると同時に,ぜひ今後も1校でも多くの学校で活用していただきたいと願う。

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チエル打合せ(3/15)

東京駅KITTEでチエル打合せ。共同研究の成果のプロダクトの最終の詰め。食事をして帰仙。

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学研イノベーション打合せ(3/13)

C山手線をうっかり乗り過ごすなど,時差ボケもあってかなり疲れている。少し遅刻して学研イノベーションへ。すでに中村社長以下みなさんお待ちで申し訳ない。ママノートやソトイコ!企画等。途中,誕生日を祝ってもらう。ありがとうございます。

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